ΑΠΟ ΜΙΚΡΟΣ ΜΙΣΟΥΣΑ ΤΗ ΧΗΜΕΙΑ – Η ΧΗΜΕΙΑ ΑΛΛΙΩΣ

ΠΩΣ ΘΑ ΤΟ ΠΑΡΑΓΓΕΙΛΕΤΕ

Details

…ΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΑΕΡΑ

Ύλη η τρισυπόστατη. Από μικρά παιδιά γνωρίζετε ότι η  ύλη εμφανίζεται με τρία πρόσωπα. Στερεά, υγρή και αέρια. Αν βέβαια την «ζορίσουμε» , π.χ. την οδηγήσουμε σε πολύ υψηλές  θερμοκρασίες, ή χαμηλές πιέσεις, τότε παίρνει ένα  τέταρτο πρόσωπο, ηλεκτρικά φορτισμένο, το πλάσμα, κάπως ασυνήθιστο στην καθημερινή ζωή μας, αλλά πολύ συνηθισμένο στο Σύμπαν. Ο  Ήλιος μας για παράδειγμα, αποτελείται κυρίως από πλάσμα. Και στη Γη μας όμως υπάρχει άφθονο πλάσμα αλλά στο διάπυρο εσωτερικό της . Στις υψηλές αυτές θερμοκρασίες τα άτομα αποβάλλουν   ηλεκτρόνια και έτσι μένουν μόνο φορτισμένα σωματίδια , τα ιόντα.

Details

ΤΟ ΓΡΑΦΕΝΙΟ ΚΑΙ ΑΛΛΑ «ΕΞΩΤΙΚΑ» ΥΛΙΚΑ

Το θυμάμαι σαν να είναι χθες. Η μάνα μου να μπαίνει στο σπίτι κρατώντας με καμάρι τα πρώτα πλαστικά «τάπερ». Πολύχρωμα, γυαλιστερά,και προκλητικά, διαφόρων σχημάτων και μεγεθών, ήρθαν για να μείνουν, εγκαινιάζοντας στον δικό μας μικρόκοσμο, τον αιώνα των πλαστικών. Εξωτικό υλικό για την εποχή. Από τότε, κύλησε πολύ νερό στ’ αυλάκι της τεχνολογίας υλικών. Μέχρι τα τέλη του προηγούμενου αιώνα, σχεδόν σε όλο το φάσμα των κατασκευών, κυριαρχούσαν 5-6 πρωτογενή υλικά και συγκεκριμένα ξύλο, μέταλλο, γυαλί, κεραμικά, πλαστικά, πέτρες  και σκυροδέματα.  Μάλιστα, ακόμη πιο παλιά , το 1820, ο άγγλος καθηγητής E. Turner  είχε προβλέψει, εντελώς λανθασμένα, ότι «η εποχή των μεγάλων χημικών ανακαλύψεων έχει τελειώσει. Είναι προτιμότερο τώρα να εξετάζουμε τις υπάρχουσες πληροφορίες και να τις επεξεργαζόμαστε κριτικά, παρά να φτιάχνουμε νέες ενώσεις».

Details

ΓΙΑ ΕΝΑ ΦΙΛΟΤΙΜΟ

«… ένα σφουγγάρι, μου είπε έβλεπε, ριζωμένο όμως πιο βαθιά απ ότι συνήθως.

Αν και ήξερε τον κίνδυνο, δεν μπορούσε με κανένα τρόπο να τ’ αφήσει. Aμολύθηκε, και αμέσως ένιωσε να μουδιάζει ολόκληρος. Το ξερίζωσε, εντούτοις, κι ούτε ξέρει με τι χέρια το κατόρθωσε αυτό.

Μαύρο και γλιστερό σαν πάθος, κείτουνταν σε ένα πανέρι το σφουγγάρι. Θα γίνει όμορφο και αυτό στον ήλιο και στον αγέρα.

Και γιατί το κανες αυτό; Αφού, κανένας απολύτως δεν σ’ έβλεπε, γιατί το κανες; του φώναξα.

Μα για ένα φιλότιμο, απάντησε ήσυχα. Και κατόπι πρόσθεσε με σημασία: εσύ τι ξέρεις από αυτά; εσένα τα γράμματα σε έχουνε άσχημα δαμάσει».

ΓΙΩΡΓΟΣ ΙΩΑΝΝΟΥ (ΓΙΑ ΕΝΑ ΦΙΛΟΤΙΜΟ)

Details

Η ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΝΕΙ ΔΙΑΛΟΓΟ ΜΕ ΤΗ ΖΩΗ

Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΟΥ ΣΤΑ ΧΑΝΙΑ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΟΥ ΕΚΦΕ ΧΑΝΙΩΝ “2025. ΓΙΟΡΤΑΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ”. 

Details

ΘΕΜΑΤΑ Π.Ε. ΧΗΜΕΙΑΣ 2025 – ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 2025

ΔΕΙΤΕ ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 2025. ΓΙΑ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΛΙΚ ΕΔΩ ΓΙΑ ΛΥΣΕΙΣ  ΚΛΙΚ ΕΔΩ  ΣΧΟΛΙΟ: ΚΛΙΜΑΚΩΤΗΣ ΔΥΣΚΟΛΙΑΣ, ΜΕ ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΡΟΣ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ “ΓΗΙΝΑ”, ΟΧΙ “ΕΞΩΓΗΙΝΑ”. ΠΡΟΣ ΤΗ ΣΩΣΤΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ.

Details

ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ, ΛΟΙΠΟΝ!

Διότι έτσι συνηθίζεται στην κοινωνία των ανθρώπων. Είναι αυτές οι απλές καθημερινές επικοινωνιακές ρουτίνες που μας ξεχωρίζουν από τους γορίλλες και τις γατούλες και αποτελούν «καθήκον» μας πλέον. Χιλιάδες νέοι, προετοιμασμένοι και απροετοίμαστοι, εργατικοί, φιλότιμοι, αλλά και «δημιουργικοί χαλαροί», έχουν βάλει κάποιο στόχο – ή τους επέβαλαν κάποιο στόχο για να λέμε τα πράγματα με το όνομά τους και ρίχνονται στην «μάχη» των εξετάσεων, σύμφωνα με τα αμετροεπή ΜΜΕ. Και μόνο γι αυτό, έχουν την συμπάθειά μου και τις ειλικρινείς ευχές μου για επιτυχία.

Details

ΣΤΟ ΠΑΡΑ ΠΕΝΤΕ.

ΤΕΛΕΥΤΑΙΕΣ ΥΠΟΔΕΙΞΕΙΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΜΟΝΗ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ. ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ.

Details